У місті Ромни відбулося громадське обговорення, присвячене створенню мережі профільних ліцеїв, новим підходам до фінансування та управління освітою. Захід організувало Міністерство освіти і науки України спільно зі швейцарсько-українським проєктом DECIDE – “Децентралізація для розвитку демократичної освіти” за підтримки Сумської обласної військової адміністрації. Журналісти побували у Роменському ліцеї, щоб дізнатися, як саме на Сумщині втілюють реформу старшої школи.
Учні обирають майбутнє вже сьогодні
Десятикласник Максим Шрамко переконаний: успіх приходить через наполегливість.
“Навчання мені дається легко, бо я стараюсь. Я змалку зрозумів, що старанність у навчанні відкриє мені багато шляхів у майбутньому. Це мій ключ до щастя і успіху”, – каже школяр.
Максим мріє стати інженером і приділяє багато уваги фізиці. Хлопець вважає, що реформа освіти допомагає учням краще концентруватися на предметах, які знадобляться у професії.
Його однокласниця Аліна Теремко також бачить позитивні зміни.
“Я навчаюсь в 11 класі, і шкільна реформа вплинула на моє навчання. Можливість навчатися очно – це найкраща мотивація рухатися далі, складати іспити і вступати до університету саме в Україні”, – каже дівчина.
А Карина Страфун уже визначилась зі своєю мрією:
“Я хочу вступити до Києва і стати слідчою. Ще з 9 класу вирішила, що це моє покликання.”
Погляд педагогів: “Це продовження Нової української школи”
Директорка Роменського ліцею Олена Юракова вважає реформу логічним етапом розвитку української освіти:
“Старша школа – це продовження ‘Нової української школи’. Ми вже бачимо результати: діти проводять лабораторні та практичні роботи, починають профільне навчання. Це дає можливість ще з 9 класу визначатися, ким вони хочуть бути. Так, війна ускладнила процес, але ми тримаємось і продовжуємо працювати.”
Освітня мережа Сумщини: акцент на профільних ліцеях
За словами директорки департаменту освіти і науки Сумської ОДА Вікторії Гробової, в області активно формується мережа академічних і професійних ліцеїв.
“Ми вже два роки працюємо над створенням потужних профільних закладів. Особливу увагу приділяємо природничо-математичному напряму – готуємо сильних учителів фізики, хімії, математики. Зараз маємо 69 закладів, які включають школи, професійні училища та коледжі. Реформа набере повної сили до 1 вересня 2027 року, коли всі десятикласники навчатимуться або в академічних, або у професійних ліцеях”, – зазначила посадовиця.
Підготовка до змін на державному рівні
Заступниця міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова наголосила, що процес створення старшої профільної школи розпочався у 2024 році й активно триває. За її словами, Сумщина демонструє гарно спроєктовану освітню мережу, хоча через воєнні обставини окремі громади потребують додаткової уваги.
“Мережа шкіл на Сумщині продумана й динамічна. Ми бачимо, як громади переглядають плани, враховуючи реальні умови. Це гнучкий процес, який має на меті якісну освіту для кожної дитини”, – пояснює Кузьмичова.
Освітній простір і фінансування
Цього року в області державну підтримку на модернізацію навчальних просторів отримали вісім закладів освіти. Загальна сума фінансування – 22,7 млн грн, при цьому громади надали від 10 до 15% співфінансування.
За словами Кузьмичової, старша профільна школа передбачає два напрями: академічний, що готує до вступу у вищі навчальні заклади, та професійний, який дає можливість за три роки опанувати спеціальність і отримати повну середню освіту.
“Реформа покликана створити новий простір, у якому діти зможуть розвивати свої компетентності. Ми хочемо, щоб навчання стало сучасним, практичним і надихало учнів обирати шлях свідомо”, – резюмувала заступниця міністра.
Таким чином, Сумщина поступово стає прикладом того, як освітня реформа може працювати навіть у складних умовах війни — з акцентом на майбутнє, розвиток і віру в українську освіту.
Залишити коментар